Matheus Benedix

 Família e escola uma parceria perfeita. Tenho alunos encantadores, responsáveis e surpreendentes. O aluno Matheus Benedix é exemplo de superação. Como sempre digo, foi da água ao vinho . Hoje um aluno destaque. Não há como não me orgulhar ao ver estes olhos brilhando de vontade de aprender.

Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices é um de nossos objetivos específicos.

TAMARA LUTZ

 Os jogos são ferramentas que se utilizadas adequadamente dentro das especificidades de cada contexto podem proporcionar aos alunos oportunidades a fim de que possam construir conhecimentos de diferentes conteúdos e sobre a realidade que os cerca.

A aluna Tamara Lutz mandou muito bem em sua construção.  Aluna exemplar, categórica,  quando entra, entra para vencer.

Enrique Kluge.

 Objetivos

-Desenvolver a criatividade e o raciocínio usando o milenar jogo do tangram.

-Desenvolver a concepção de área, perímetro e visualização das figuras geométricas relacionadas.

-Construção de figuras usando o tangram.

-Incentivar o uso de atividades lúdicas em sala de aula como ferramenta auxiliar para a compreensão do conteúdo.

Trabalho desenvolvido pelo aluno Enrique Kluge.

MAIKELLI BORSATTI

 MAIKELLI BORSATTI, aluna do 5° ano 3, foi muito criativa e caprichosa, construindo um trabalho de excelência.

Com o tangram é possível montar mais de 1.700 figuras, sendo ótimo para o desenvolvimento do raciocínio e da criatividade.

Podemos utilizar o tangram para desenvolver várias habilidades, como reconhecimento de figuras geométricas, área, perímetro; e identificação, semelhança de triângulos, ângulos e retas paralelas.

Bruno Foltz

 O aluno Bruno Foltz, sempre se dedica e arrasa em suas produções, é um aluno exemplar, caprichoso e criativo, não sai da sala de aula com dúvidas, mesmo que, no final da aula, chame a professora para um particular. É decidido. Mandou muito bem na construção das peças do TANGRAM. Espero que se divirta muito com o jogo.

Propomos a atividade com o TANGRAM

possibilitando as crianças , o manuseio com as peças do jogo, para que percebam, representem, construam e concebam formas geométricas, além de explorar as relações entre geometria e os conceitos matemáticos, a fim de utilizar o raciocínio, a concentração, noções de espaço, estímulo à criatividade, a construção de novas formas, o brincar e se encantar com a matemática sem a necessidade de cálculos ou fórmulas matemáticas.

Gabrieli Bauermann

 Minha aluna Gabriela Bauermann sempre dando o seu melhor. Construiu um resumo da história do TANGRAM e leu sua síntese. A professora derreteu com a delicadeza e empenho desta aluna exemplar.

PÁTRIA

 Devemos rezar pela pátria e por todo o povo Brasileiro. E o nosso país precisa muito de oração, pedindo o fim da miséria, da pobreza, da desigualdade social. Precisamos de melhoria na área da saúde, educação e uma melhor distribuição igualitária dos bens. RAFAELA GRADE sempre arrasa. DAYAN KÖLLN a professora ama os desafios que vocês se propõem a realizar. 

Matias Werner.

 Com o auxilio do tangram, procuraremos explorar conceitos de geometria durante a construção do quebra cabeças e, posteriormente, conceitos matemáticos, ao efetuar cálculos com as medidas (perímetro) obtidas das figuras construídas. O trabalho está sendo aprazível aos alunos e aos nossos olhos. Vejam a construção do aluno Matias Werner.

Rafaela Grade

 Trabalhando com o Tangram

Neste mês ao iniciarmos o trabalho com figuras geométricas. E adivinhem o TANGRAM não poderia deixar de fazer falta. Já estamos recebendo retorno o que nos inspira cada vez mais. Um trabalho lúdico repleto novos saberes e de muita criatividade.

O que é o Tangram e como surgiu?

O Tangram é um quebra-cabeça chinês formado de sete peças: um quadrado, um paralelogramo, dois triângulos isósceles congruentes maiores, dois triângulos menores também isósceles e congruentes e um triângulo isósceles médio. As sete peças formam um quadrado.Surgiu há mais de 2000 anos e seu nome original, “Tchi Tchiao Pan”, significa “Sete Peças da Sabedoria”.Seu objetivo é conseguir montar uma determinada forma, usando as sete peças.

Vejam a aluna Rafaela Grade arrasando. Assim o coração quebrantado feito TANGRAM.

Dayan Kölln

 Oi!!!! Olha a criatividade e as brincadeiras do Dayan Kolln do 5° ano 3 com seu TANGRAM....

Lembrem-se!

O Tangram estimula a coordenação motora, a concentração, a criatividade, a imaginação e a memorização das formas geométricas.